viernes, 31 de julio de 2009

CIENCIA Y CAMPO DE ROSAS

Las nuevas repúblicas americanas , surgidas en su condición política y social de los mismos avances culturales de Europa; no fue fortuito el estudio de Rosseau en la época de la independencia y el contraste de los Estados surgidos en el Continente; por decirlo de alguna manera, lo que se nombró como la América Anglosajona y laAmérica Latina ¿ Y en dónde quedaba Canadá , como Estado ?.En ese proceso de rápida diferenciación , la América latina asumía posiciones culturales algo diferenciadas en sus Repúblicas pero similares en sus resultados. Mientras que la América del Norte avanzaba en una Unión de Estados y en una apertura de los grandes avances de la época.La "Ciencia" en ese proceso histórico significó o fue un emblema de sociedad y progreso, sin que por eso, su dinamismo esencial no suscitara también una rebelión a favor del oscurantismo. La Ciencia en las Américas, tuvieron un proceso diferenciado,cultural y estatalmente, que persiste hasta hoy día.Entonces ¿ Que condiciones necesitó la Ciencia para su florecimiento ? En su libro :"Siete Problemas de Cultura y Educación. 1"de Rodolfo Mondolfo, se suscita la relación de Educación y Ciencia. La educación en los paises americanos , también se procesó a traves de vínculos culturales con Europa,2 y desencadenó en una educación liberal decimonónica, teniendo sus contrastes con la América del Norte.Ciencia y educación son , acaso sin dudarlo, caras de una misma moneda; sin la una no florece la otra; La Ciencia hoy por hoy , es tomada escindidamente y con autonomia propia sin pensar en la trinidad: Industria , Ciencia y Educación. En éste esquema reflexionaré más bien sobre el proceso educativo de las américas y las Islas Filipinas y trataré deprobar esa relación imprescindible, analizando al igual las propuestas de la Declaración Mundial sobre Educacion en el siglo XXI: Visión y acción.,3.La Ciencia , la Industria y la Educación , en su proceso histórico , tienen a si mismo y consecuentemente, entonces, su desenvolvimiento en la política y sus sociedades.
1-Editorial F.C.E. México, 19482-Puellez Benitez, M. (1993) “Estado y Educación en las Sociedades Europeas”. En Revista Iberoamericana de educación. OEI. Madrid. España. .